Depuis sa création en 2006, 2A Développement organise des actions de formation spécialisées dans le domaine de l’écriture scénaristique et dramatique. Les principes fondamentaux énoncés dans cette charte définissent la ligne directrice de la démarche d’amélioration de la qualité de 2A Développement.

NOTRE PÉDAGOGIE

Une pédagogie centrée sur la personne :

• Révéler et valoriser le potentiel de chacun par un accompagnement personnalisé,

• Accepter tous les niveaux et toutes les différences,

• Comprendre les attentes des participants et s’adapter à leurs besoins,

• Formuler des conseils bienveillants, dans le respect de la sensibilité des individus.

Une forte implication des apprenants dans le travail à fournir :

Notre méthode consiste à accompagner les participants dans le développement d’un projet d’écriture scénaristique et dramatique. Cet apprentissage par la mise en situation réelle crée une dynamique forte de motivation et d’investissement personnel des stagiaires dont les projets s’inscrivent dans une démarche artistique à long terme.

Des apprentissages en phase avec la réalité du milieu :

L’équipe de 2A Développement est constituée d’intervenants extérieurs. Nos formateurs sont des professionnels de l’audiovisuel, du cinéma et des arts du spectacle, ils transmettent aux stagiaires des savoirs liés à leur expérience du terrain. Cette approche permet aux stagiaires d’évaluer leurs projets d’écriture dans la perspective des contraintes du marché et d’élaborer une stratégie à même de leur offrir le maximum d’opportunités une fois les textes finalisés.

NOTRE DÉMARCHE D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ

2A Développement s’engage à améliorer et garantir :

• Les conditions d’information du public sur les actions de formation organisées ;

• L’adéquation entre les objectifs, les contenus pédagogiques et les publics visés, lors de la conception des formations ;

• L’adaptation à tous les bénéficiaires, y compris aux personnes en situation de handicap, des modalités d’accueil, d’accompagnement, de suivi et d’évaluation ;

• La performance des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement mobilisés ;

• La qualification et les compétences des intervenants ;

• L’inscription et l’investissement dans l’environnement professionnel des organismes de formation aux métiers de l’audiovisuel, du cinéma et des arts du spectacle ;

• Le recueil et la prise en compte des appréciations et des réclamations formulées par les parties prenantes aux actions de formation.